Herr Mess ruft auf.
Ich antworte.
Besonders belastend empfand ich das schnelle Umschalten zwischen den verschiedenen Situationen. Aus dem Unterricht kommend, warten Eltern. Das Schulamt will sofort zurück gerufen werden. Die Kommune will bestimmte Fragen besprechen. KollegInnen warten, um ein Problem zu besprechen. Die Gesundheit des Hauspersonals muss beachtet werden. Statistiken Statistiken Statistiken.
Und: Das Schulamt macht keine Fehler.
Eigentlich nur eine, eine typisch innviertlerische:
"Das ist mir jetzt im Augenblick wurscht (=total egal)! Ich mache das, was als nächstes ansteht. Und dann das übernächste."
Damit kann man ganz schön anecken.
Ich antworte.
- Welche Situationen im Schulalltag empfand ich persönlich als belastend?
Besonders belastend empfand ich das schnelle Umschalten zwischen den verschiedenen Situationen. Aus dem Unterricht kommend, warten Eltern. Das Schulamt will sofort zurück gerufen werden. Die Kommune will bestimmte Fragen besprechen. KollegInnen warten, um ein Problem zu besprechen. Die Gesundheit des Hauspersonals muss beachtet werden. Statistiken Statistiken Statistiken.
Und: Das Schulamt macht keine Fehler.
- Welche Strategien habe ich mir zurecht gelegt, um mit derartigen Situationen klar zu kommen?
Eigentlich nur eine, eine typisch innviertlerische:
"Das ist mir jetzt im Augenblick wurscht (=total egal)! Ich mache das, was als nächstes ansteht. Und dann das übernächste."
Damit kann man ganz schön anecken.